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教育传媒到校
2021年4月

教育传媒到校直击圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学 - 2021年4月

English For All　全民英语趣味学习

圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学十分重视学生的英文进度，透过课程及多元化活动，推行English For All（全民英语）的教育理念，以有趣的方式启发学生的潜能，培养学生自主学习，从而提升他们的英语能力。

衔接课程　让新生更快适应

学校新生来自不同小学，英语水平参差不同，为了让英文老师了解他们的英文能力，学校在暑假期间设有3至5天的衔接课程，并聘请校外专业机构的外籍老师设计灵活的游戏活动，涵盖创意写作、发音等不同技巧，更会采用摊位游戏、戏剧方式，测试学生的学习成果，例如在嘉年华让新生一边玩游戏，一边应用英文，老师从旁观察新生的英文能力，有助为中一生编班及编组，达到因材施教的效用。

小组教学　照顾更全面

为了配合教育局的教学语言微调政策，于2010年起，学校按中一新生在香港学科测验的中、英、数三科之总成绩编排，将成绩最佳的学生们编入精英班。精英班学生大多原班升级，中二和中三精英班的数学会以英语教学，增加拔尖学生跨学科学习英语的机会。由于精英班学生人数多于其他班别，该校将中一至中四的精英班分为3个小组教授英文科，老师可以更全面照顾学生的进度，训练他们参与校外英语活动，更灵活地提升他们的英文能力。校长冯金燕博士表示，以往每位英文教师会负责教授3班，现下调至教授2班，希望老师有更多时间设计课程和活动，并带领学生参与英语活动，让他们更有兴趣学习英语。

全民英语朗读　建立自信

鉴于学生往往较少在日常生活应用英语，学习英语时会缺乏自信，学校特别设计有趣又实用的课程和活动，采用English For All（全民英语）的模式，让全校学生齐齐参与。学生每天会在英文科课堂用英语朗读5分钟，从而学习英文拼音、正确读音，有助熟悉拼字、串字。当他们习惯用英语大声朗读，自然增强了以英语对话的自信。

为了更具体跟进学生的学习进度，学校更增设电子化学习历程档案（e-portfolio scheme），记录每位中一学生的英文口语表现。透过电子档案，老师能清楚掌握学生的英语口语进度，有助他们研究及跟进，更有效地规划课程，调整教与学的内容。

网上课堂　推广阅读

每天下午，外籍教师Shelly均会以网上课堂形式，带领中一学生一起阅读，目的是让他们习惯阅读英文，从而培养阅读英文的兴趣。Shelly还会设计各种好玩的英语活动，让学生在网课后进行互动，轻松应用英语。每逢星期六，Shelly亦会特别为精英班进行网上课堂，让吸收能力较强的学生进阶学习较高程度的英语，有效地提高他们的英语水平。

提供平台　发展潜能

学校提供多元化的校外及校内英语活动，让不同能力的学生均能参与，从而发展他们的英语潜能。学生在本年度第一次参加香港中学辩论比赛，锻炼他们清晰理解辩论主题，从不同角度剖析问题，从中提升分析力，并加强英语的表达能力。此外，学校在本年度也是第一次参加香港学校戏剧节，由熟悉戏剧的新任英文科老师带领学生，让他们发挥创意，自行撰写剧本，老师从旁修改语法，并亲自演出、设计服装、道具、以及参与其他幕后工作，除了全方位加强运用英语的能力，同时学习了协作和团队精神。该校亦是首次参加由教育局举办的「Speak Up Act Out！即兴戏剧比赛」，取得优异奖，比赛以图画训练学生即兴戏剧的技巧，让同学运用英语表达创意，加强他们自学能力，活学活用英语。每年英文科教师亦会训练学生参加香港学校朗诵节，本年度超过40名学生参加英语朗诵，1位中一学生荣获亚军，28名学生获得优异奖状，成绩斐然。

多元英语活动　营造浓厚语境

大部分英文尖子乐于参加校外英语活动或校际比赛，但普通学生未必有机会参赛，因此学校设计多方面的校内英语活动，让所有学生参与，做到全民英语。该校为中一和中二学生提供英语护照（English Passport），鼓励他们参加课堂活动，踊跃参与或成绩优异的同学，将得到一枚印章作为奖励。当收集到一定数量的印章时，他们便可兑换各种特色奖品，以表扬他们积极学习英语。学校亦把握午间活动时间，让学生多参与校内英语活动。该校特别装修英语学习中心，增添器材，方便举办午间活动，包括：阅读英文故事、观看英语电影、玩问答游戏等。此外，为了巩固中一和中二学生的英文基础，外籍老师和英文科老师在午间轮流当值，陪同学生朗读英文，令他们不局限于课室内学习，有助提升自我学习。

逢星期五，学校的早会均会提供机会给学生以英语分享意见，锻炼他们用英语表达的能力和胆量。学校每年会将一个星期定为英语周，让全校师生齐齐参与英语活动，如设计英文小游戏、举行班际英文问答游戏，让同学从游戏中增加学习英文的兴趣。每年的开放日和校庆皆会对外开放招待来宾，由外籍老师、英文科老师和学生一起负责设计大型摊位游戏，让学生学以致用。另外，校园电视台亦设有英文频道，由学生设计内容和拍摄，介绍英文谚语、讲解健康、西方文化、节日等，更会以英语采访新老师。同学能透过英文频道面对全校师生，大大提升运用英语的自信，也成为其他学生的榜样。

冯金燕校长总结，让学生在不同情景、不同环节，持续地以不同形式学习英文，才能得到全面成效。